Programación

 Todos los materiales publicados no tienen sentido si no están programados de acuerdo a nuestro currículo, para poder vincularlas a las situaciones de aprendizaje, atendiendo a todos los aspectos organizativos, concreción curricular, metodología, actividades, temporalización de las mismas y evaluación. De esta forma secuenciamos para el segundo ciclo de Educación infantil el desarrollo del lenguaje de nuestro alumnado, atendiendo a sus características psicoevolutivas, así como a sus características sociales y culturales, ya que este proyecto surge y va dirigido a todo el alumnado pero teniendo en cuenta al alumnado con desconocimiento del idioma que llega a las aulas de infantil.