En entradas anteriores os dejamos la secuenciación de la caja de sonido en tres niveles, en esta ocasión vamos a ver cómo trabajar con la caja de sonido aumentando el nivel de dificultad (segundo y tercer nivel), con las tiras de sonido.
Segundo nivel de dificultad que corresponde a 4 años, tiras de sonido inicial, que consiste en colocar en cada tira los objetos que empiezan por ese sonido, lo vamos a ver con el tren de las vocales.
Al igual que lo hemos hecho con las vocales vamos a aumentar la dificultad utilizando tres consonantes.
Por último usamos las tiras que empiezan por un sonido, por ejemplo "S" y la que no empieza por "S".
Os dejamos las tiras de sonido de todo el abecedario con las podéis llevar a cabo tantas variables como queráis. Podéis descargarlas aquí👇
https://drive.google.com/file/d/1bkd2PWJc8qe8rX8TfbYEhsxHSPpCJxIk/view?usp=sharing
Para el tercer nivel de dificultad que corresponde a 5 años, los niveles de dificultad y las edades a las que se corresponden son orientativos, todo depende del nivel de aprendizaje y nivel de desarrollo que lleve el alumnado. El ejercicio que vamos a realizar es:
¿Dónde suena? En este caso el alumnado debe localizar un sonido determinado al inicio, al final o en medio de la palabra. Se pronunciará la palabra, fonéticamente o completa en función del nivel del alumnado, y el alumno/a clasificará la palabra según dónde escuche el sonido. Para este ejercicio usaremos la tarjeta de sonido inicial/medio/final en el que encontramos un coche en una carretera con un cartel de salida y meta colocado en la salida para el sonido inicial, sobre la carretera para el sonido
medio y en la meta para el sonido final.
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